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小眼睛(汤甦)的博客

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合唱团排练必备的六大训练法 (声乐家APP)  

2017-03-16 22:38:30|  分类: 声乐 |  标签: |举报 |字号 订阅

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合唱团排练必备的六大训练法

【转发】:2017-03-15 声乐家APP

2017,我们“17”进步 

  小眼睛 汤甦):点评  学习。

 合唱是声音的共性艺术、群体的艺术、综合性的艺术,它音域宽广,音色丰富,声音多样、丰满,富有多层次声音表现的空间和氛围,可以利用循环呼吸延长音乐的时值,并且没有任何声区转换的痕迹,它的力度起伏可以是独唱的几十倍乃至上百倍,通过多声部、多层次的表现手段和处理方法,达到高度谐和的一种艺术表现形式。合唱给人们带来多形式、多音色、多声部、多变化的艺术享受,合唱声音的协和、和声的多彩变化,飘渺空灵圣洁,歌唱与表演的结合,作品的多样化,给观众带来了意想不到的审美效果和艺术享受。

4

正确站立姿势及对抗支点

与正确的合唱声音观念

  共鸣是传统民族唱法相对薄弱的一个环节,这个环节恰恰是美声唱法一个最鲜明的特征。“共鸣在发声中是最重要的因素,它赋予嗓音的音量和音质,并加强其响亮度。为了发出一个宏亮而亲切的嗓音,依靠共鸣比依靠力量更重要些”。在歌唱中口咽腔是可以主动调节的共鸣器官,如牙关开合的高度、口腔内软腭的抬起、咽腔部分的扩大与缩小、拉长与缩短等,这些调整直接影响着三个腔体的共鸣效果。 

古人说:“丝不如竹,竹不如肉”意思是:丝弦不如竹笛和笙箫,而竹笛笙箫又不如人声。可见人声是最美的声音,而人声的音色又受到生理器官的控制,声音的音质不在于大小,也不在于强弱、而在于声与气结合控制的自如融洽、吐字的规范、声音的走向、共鸣的位置、声道的通畅。当代的合唱与传统的合唱有所不同,在声音派别上种类很多,如:古典派、当代流行乐派、街角派、学院派、地方音乐派等,它的共同点都是以直声为基础的。所谓直声即声音不需要过多的声带颤抖,不需力量很大、很强,是用耳朵聆听着,以气息支撑着,有张力的、有弹性的、有控制的、稍含着的声音,并且充分打开额窦、蝶窦及硬口盖,通过气息的对抗和上口盖的张力、阻力,把声音送出去,好比过滤的水,纯净而流畅。

5

正确的吐字咬字及触音

合唱是音乐与语言相结合的艺术,是语言美化和夸张的艺术。总结中国汉字发音的特殊性,如何使声音在发声的瞬间完成生母与韵母的完美结合,我们不妨把汉字生母中五音和四呼,简单的归类,可分为:宽、窄、横、竖、园、扁、前、后、上、下。

(a)宽母音窄唱,如:啊、花、妈、沙、扎等(b)窄母音宽唱,如:一、七、希、滴、米等

(c)横母音竖唱,如:、征、生、横、来、台等

(d)扁母音园唱,如:延、免、编、篇、颠等

(e)后母音前唱,如:我、国、魔、说、多等

(f)前母音后唱,如:姿、辞、思、赛、猜等

(g)高音向下唱、低音向上唱

      以上即利用相反的作用喉头放松,使声音通畅。指挥家马格顺曾讲:“咬字是单字生母的形成,吐字是韵母送出的着力处,两者有着极为密切的联系”,也就是说歌唱时一定要把子音的歌唱状态,保持在母音的进行中。

    音乐是时间的艺术,每一瞬间的变化都要做好充分的准备,把握好字与字之间的连接和过度,及时的调节口腔的状态,做到“笑掐母音”“哭吐子音”,字越正腔越圆,触音是字头推向字符、字尾的第一步骤,关系到咬字吐字的圆润和规范程度,我们不妨把它比作“穿针引线”,或者是想象中的点“纳米”,点音越精确,面积越小,声音就越集中,一旦触音到位,永远保持口腔和面部及身体的全方位积极状态,不许松垮,并随着音符的时值长短维持到下一个音的开始,并保持在充足的歌唱状态中,直至收音。

6

音色审美的统一与真假声的结合

好的合唱一定是音色相互靠拢,让声部与声部之间产生在共振相融的音色里,而音色与个人的听力审美、内心感觉及艺术修养深浅有着直接的内在联系,由于时代的不同,地方特色与民族风格的不同,声音的色彩和对作品的解释也不同,声音是基础,但决不是全部,在声音的基础上还要有其它方面的综合修养,才能使合唱声音达到更完美。在歌唱的方法上,无论是美声、民族、通俗、美通、民通、古典、原生态,无论是任何派别,只要达到声音的和谐统一,只要能给观众带来审美的艺术享受,都是好的声音。但万变不离其宗,即:声音的共性。


无论是美声、民族、通俗、原生态等,都会遇到真假声“脱节”和“打架”的问题,如何解决它们的结合,直接关系到声带的闭合、气息和声道的通畅问题,其实在歌唱中,没有绝对的真声,也没有绝对的假声,大多用的是真假混声,如何达到正确的混声,声乐教育家吴秀之老师曾多年潜心研究“假声位置真声唱”的方法,其实就是要我们不要丢掉以气息为支点的真声根基,以低气高位共鸣的办法解决声音和气息脱节的问题。我们还可以想象把生活中的“哭”变成歌唱中的“笑”,即“哭”和“笑”兼并有之的兴奋状态去完成真假声的结合,使之天衣无缝。真声是根基,假声是在根基上找到声带的闭合而完成的,没有根基,声音就虚掉了,就等于失去气息的支撑,为什么有很多不是科班出身而被称之为“原生态”的歌手,声音会如此有“张力’,、“金属音”和声音的“磁性”?是与他们没有丢掉真声的根基有着很大的关系,所以气息的“对抗”、“支点”乃是声音的“根”,也是真声与假声相接的最好的基点。


合唱教学是学校音乐教学的重要内容,是一门综合性很高的艺术,也是一门伟大的艺术。合唱影响着国民素质和一代代的音乐指挥家。面对现代化的未来,更需要民众全面素质的提高,和对社会的责任感。综观合唱发展的历史,她对社会的潜移默化的作用是无法用语言和文字去估量的。合唱所体现的音乐精神,也是一个时代民族文化价值的缩影,代表着一个国家民众的文化艺术素质,体现了时代的精神面貌,合唱教学具有不可忽视的积极作用和影响,同时合唱也是一门科学。更需要各个大学的合唱指挥相互交流、培训观摩、学习聆听、排练实践,提高师资教学的艺术综合能力和经验,弥补教师队伍单一技术教学的缺陷。

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